Juan Amos Comenio: Vigencia de sus ideas

El debate contemporáneo sobre la Educación incluye la dis- cusión sobre la validez de las ideas de personalidades significativas en el desarrollo histórico de la pedagogía. En tal sentido se inscribe la obra del destacado educador Juan Amos Comenio, quien desde el siglo XVII aportó importantes ideas que han influido significati- vamente en las principales corrientes y tendencias pedagógicas en la tradición de los procesos educativos. En ese contexto, las contri- buciones relevantes de Comenius junto con otros pedagogos, han tenido un notable impacto en la evolución de las ideas pedagógicas en los siglos posteriores.

En particular, en los siglos XX y XXI se han registrado hitos importantes al calor de la discusión entre la Pedagogía tradicional —como la más extendida en el mundo— y la llamada Pedagogía ac- tiva, Escuela Nueva o Escuela Activa. En este ambiente, la corriente predominante hasta la etapa más reciente ha sido la Pedagogía tradi- cional, que comenzó con la institucionalización de la escuela como entidad encargada de la educación de las nuevas generaciones desde el siglo XVII.

El condicionamiento histórico del surgimiento de la pedago- gía y la escuela tradicional en la fase original estuvo enmarcado en la formación de los Estados nacionales en Europa y la necesidad de una institución encargada de apoyar a ese Estado.