Experiencias compartidas de EPSULA: Comunidades indígenas de El Salvador y Ecuador
Palabras clave:
EPSULA, PROGRAMA ERASMUS+, EL SALVADOR, ECUADOR, LENGUASSinopsis
El presente libro es fruto de tres años de colaboración entre siete universidades en el marco del proyecto internacional EPSULA, financiado por el Programa Erasmus+. La iniciativa reunió a investigadores de República Checa, España, Finlandia, El Salvador y Ecuador con representantes de comunidades originarias de El Salvador y Ecuador. Gracias a ello, los investigadores pudieron cooperar con comunidades indígenas para mapear, valorar y preservar las lenguas y el legado cultural de sus pueblos. Dirigido a educadores, investigadores y personas interesadas en la cultura de los pueblos indígenas, la educación innovadora y el diálogo intercultural, este libro es una forma de agradecimiento a las comunidades participantes. Los resultados son auténticos y profundamente arraigados en las comunidades indígenas, contribuyendo a preservar la memoria colectiva, fortalecer el sentido de pertenencia y promover el aprendizaje permanente.De este proceso queda, además, un portal digital que reúne vídeos, materiales didácticos y fichas metodológicas diseñadas para su uso en contextos educativos, comunitarios y académicos.
Capítulos
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Introducción general
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Fundamentos teóricos de la educación pluriculturaDescolonización del conocimiento y educación como práctica emancipadora
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Saberes ancestrales y memorias vivas en contextos poscoloniales
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Lengua, territorio y espiritualidad como ejes educativos para la descolonización
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Enfoques metodológicos del proyecto EPSULA: pluriculturalismo y plurilingüismo.Pedagogía intercultural crítica
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Metodología vivencial y bidireccional
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Participación comunitaria y co-construcción de contenidos
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Colaboración pedagógica con la participación de profesores
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Estructura metodológica de la ficha para el levantamiento de información
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Territorios de aprendizaje en las comunidades salvadoreñasContexto histórico y educativo de las comunidades participantes
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Identidad indígenamemoria, resistencia y enseñanza
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Relatos desde el aula y la comunidad
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Saberes salvadoreñosuna pedagogía del arraigo
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Cronología del proyecto EPSULA en El Salvador
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Territorios de aprendizaje en las comunidades ecuatorianasContexto histórico y educativo de las comunidades participantes
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Identidad indígenaMemoria, resistencia y enseñanza
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Relatos desde el aula y la comunidad
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Saberes ecuatorianosUna pedagogía del arraigo
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Cronología del proyecto EPSULA en el Ecuador
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Testimonios compartidos
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Tensiones y contradiccionesReflexión crítica sobre los límites de la intervención educativa
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Desigualdades estructurales, resistencias y aprendizajes inesperados en el trabajo de campo realizado en Ecuador
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Desigualdades estructurales y resistencia del pueblo indígena salvadoreño
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El proyecto EPSULAvisión general y autoevaluación
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Caminos futurosLíneas de trabajo y perspectivas de investigación futuras en EPSULA
Referencias
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Publicado
enero 26, 2026
Derechos de autor 2026 Editorial Abya Yala
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Cómo citar
Experiencias compartidas de EPSULA: Comunidades indígenas de El Salvador y Ecuador. (2026). Editorial Abya Yala. https://doi.org/10.17163/abyaups.157
