Miradas sobre la gestión de la educación superior en el Ecuador

Autores/as

Adriana Jeanyne Guanuche Albán, Universidad Politécnica Salesiana, Instituto de Idiomas. Instituto de Idiomas, Sede Quito; William Heriberto Freire Tipanguano, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Electricidad; Silvia María Gómez Andrade, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Psicología; Germánico Napoleón Esquivel Esquivel, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación Básica; Guillermo Marcelo Pillajo Salcedo, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Psicología; Lenin Ullianoff Blanco Cruz, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Contabilidad y Auditoría; Jaime Aurelio Castellanos Fonseca, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Ingeniería Civil; Nelly Alexandra Aguilar Cabezas, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Enfermería; Jorge Fernando Espinosa Taipe, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Fisioterapia; Raúl Francisco Lara Barba, Universidad Politécnica Salesiana, Cátedra UNESCO, Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa; Carla Fernanda Arroba Novillo, Universidad Politécnica Salesiana, Instituto de Idiomas; Carlos Alberto Romero Romero, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Ingeniería Agropecuaria; Jhon Hermison Arias Rueda, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Ingeniería Civil; Cristian Fernando Ron Novillo, Universidad Politécnica Salesiana, Dirección Técnica de Emprendimiento e Innovación; Franklin Edmundo Hurtado Larrea, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Computación; William Giovanny Quitiaquez Sarzosa, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Mecánica Industrial, Electricidad Industrial; Erika Belén Pilataxi Pérez, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera en Ingeniería Mecánica; Belén Marcela Gallegos Altamirano, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Negocios Digitales; Jeverson Santiago Quishpe Gaibor, Universidad Politécnica Salesiana, Área de Razón y Fe; Floralba del Rocío Aguilar Gordón, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación, Quito, Ecuador; Paola Alexandra Calupiña Feijoo, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Diseño Multimedia; Freddy Gonzalo Araque Montenegro, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Gerencia y Liderazgo; Ivonne Patricia Puruncajas Matute, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Gerencia y Liderazgo; María Alejandra González Quincha, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación Intercultural Bilingüe; Daniel Giovanny Diaz Ortiz, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Computación; Marcela Belén Gallegos Altamirano, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Negocios Digitales; Edwin Marcelo Coronel Álvarez, Universidad Politécnica Salesiana, Área de Razón y Fe; María Sol Villagómez Rodríguez, Universidad Politécnica Salesiana-sede Quito; María Elena Ortiz Espinoza, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación Básica y Doctorado en Educación; Ivonne Elizabeth López Cepeda, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación Inicial; Jessica Jazmín Rivadeneira Peñafiel, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación Básica; Esteban Mauricio Inga Ortega, Universidad Politécnica Salesiana, Vicerrectorado de Investigación; Santiago Castro Arias, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Diseño Multimedia; Robert Fernando Bolaños Vivas, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación; Daniel Llanos Erazo, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación Básica; Miriam Bernarda Gallego Condoy, Universidad Politécnica Salesiana, Carrera de Educación Inicial

Palabras clave:

EDUCACIÓN SUPERIOR, ECUADOR, GESTIÓN EDUCATIVA , PROCESOS EDUCATIVOS

Sinopsis

La gestión de la educación enfrenta desafíos complejos derivados de transformaciones estructurales, tecnológicas, epistemológicas y socioculturales. Su adecuada implementación permite planificar, organizar, ejecutar y evaluar los procesos institucionales de forma coherente, eficiente y ética. Este libro analiza críticamente las prácticas, fundamentos y proyecciones de la gestión educativa universitaria ecuatoriana, con énfasis en su dimensión ética, pedagógica, tecnológica y disciplinar. La gestión en la educación universitaria debe entenderse como un sistema articulado de decisiones estratégicas que promueven el mejoramiento continuo de la calidad institucional y su compromiso con la sociedad. La gestión eficiente y ética convierte estructuras rígidas en redes de conocimiento colaborativo y permite una gobernanza participativa y sensible a los cambios del entorno.

Capítulos

  • La gestión de la educación superior
    el caso de la sede Quito de la Universidad Politécnica Salesiana (2020-2025)
    María Sol Villagómez Rodríguez
  • Fundamentos éticos de la gestión educativa universitaria para una dirección transparente y humanista
    Floralba del Rocío Aguilar Gordón
  • Tecnología y transformación digital en la gestión educativa
    Paola Alexandra Calupiña Feijoo
  • Impacto de los estilos de liderazgo en el desempeño y la motivación de los equipos en la gestión de educación superior
    Freddy Gonzalo Araque Montenegro, Ivonne Patricia Puruncajas Matute
  • La universidad como espacio estructurante de subjetividad
    María Alejandra González Quincha
  • Tendencias educativas innovadoras que transforman los ambientes académicos
    Daniel Giovanny Diaz Ortiz, Marcela Belén Gallegos Altamirano
  • Aprendizaje colaborativo y modelo educativo salesiano
    Jeverson Santiago Quishpe Gaibor, Edwin Marcelo Coronel Álvarez
  • El currículo ecuatoriano en tiempos de neoliberalismo
    María Elena Ortiz Espinoza
  • Fundamentos del uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la formación del profesional docente en contextos de desigualdad social y diversidad cultural
    Ivonne Elizabeth López Cepeda, Jessica Jazmín Rivadeneira Peñafiel
  • Inteligencia artificial para la evaluación ética y personalizada de trabajos de titulación en la educación superior
    Esteban Mauricio Inga Ortega, Santiago Castro Arias
  • Presupuestos epistémicos y colaborativos del aprendizaje basado en problemas (ABP)
    Robert Fernando Bolaños Vivas
  • Metodologías del aprendizaje: ¿nuevas o recicladas?
    Jessica Jazmín Rivadeneira Peñafiel, Daniel Llanos Erazo
  • La atención a la diversidad en la educación superior
    una mirada de los estudiantes
    Raúl Francisco Lara Barba, Miriam Bernarda Gallego Condoy
  • La innovación en el aprendizaje a partir del uso de la tecnología en los proyectos educativos
    William Heriberto Freire Tipanguano
  • El sistema preventivo salesiano en el accionar de la dirección técnica de bienestar universitario
    Silvia María Gómez Andrade, Germánico Napoleón Esquivel Esquivel
  • Métodos y estrategias para la orientación profesional
    Guillermo Marcelo Pillajo Salcedo
  • Presente y futuro del profesional de las ciencias administrativas y contables
    Lenin Ullianoff Blanco Cruz
  • Incidencia de la formación docente en la preparación del profesional de ingeniería civil
    Jaime Aurelio Castellanos Fonseca
  • Competencias y desafíos en la educación de profesionales de la salud
    Jorge Fernando Espinosa Taipe, Nelly Alexandra Aguilar Cabezas
  • Implementación de prácticas innovadoras en la gestión educativa del Instituto de Idiomas de la UPS
    Adriana Jeanyne Guanuche Albán, Carla Fernanda Arroba Novillo
  • Enfoque práctico de la evaluación de las competencias matemáticas en estudiantes de agropecuaria
    Carlos Alberto Romero Romero, Jhon Hermison Arias Rueda
  • Estrategias para el desarrollo del espíritu emprendedor universitario
    Cristian Fernando Ron Novillo, Franklin Edmundo Hurtado Larrea
  • Gestión de las asignaturas en carreras técnicas
    William Giovanny Quitiaquez Sarzosa, Erika Belén Pilataxi Pérez

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julio 29, 2025

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Cómo citar

Miradas sobre la gestión de la educación superior en el Ecuador. (2025). Editorial Abya Yala. https://doi.org/10.17163/abyaups.127