Universidad divergente: El caso de la Universidad Politécnica Salesiana como un nuevo modelo de organización y gestión

Autores/as

Juan Alcides Cárdenas Tapia
https://orcid.org/0000-0001-9110-6983

Palabras clave:

EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD `POLITÉCNICA SALESIANA, GESTIÓN

Sinopsis

La Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador representa un caso único en el panorama universitario latinoamericano, no solo por su estructura multisede —con presencia en Quito, Guayaquil y Cuenca—, sino por su intento de redefinir la gestión académica desde una lógica divergente. En 2008, tras un proceso de reflexión interna, la institución eliminó las facultades y decanatos, reemplazándolos por áreas del conocimiento. Este cambio buscaba superar la fragmentación entre sedes, un problema histórico que generaba duplicidad de carreras, mallas curriculares inconexas y tensiones administrativas. Sin embargo, como revela este estudio, la reforma también desencadenó desafíos inesperados: resistencias docentes, percepciones contradictorias sobre la gobernanza y dificultades para medir su impacto real en la calidad educativa.

La investigación, desarrollada entre 2014 y 2015, se nutre de testimonios directos. Por ejemplo, un docente de la sede Cuenca mencionó en entrevista: “Al principio, nadie entendía qué implicaba ser ‘director de área’. ¿Era un cargo académico? ¿Administrativo? Fue como empezar de cero”. Este tipo de narrativas, recogidas en grupos focales, evidencian la brecha entre el diseño teórico de la reforma y su implementación práctica.

Capítulos

  • La Universidad en un contexto cambiante
  • Enfoques teóricos de la Universidad como organización
  • La gestión de la Universidad
  • El gobierno de la Universidad
  • Organización, gestión y gobierno de la UPS (enfoque cuantitativo)
  • Valoración de los cambios luego de la segunda reforma de la UPS (enfoque cualitativo)

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febrero 20, 2025

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