Fortalecimiento de la salud mental en la Residencia Intercultural Don Bosco

Autores/as

Catya Ximena Torres Cordero, Universidad Politécnica Salesiana; Alba Guadalupe Yépez Moreno, Universidad Politécnica Salesiana; Arian Johanna Quiroz Bustamante, Universidad Politécnica Salesiana; Lenin Marcelo Lara Lomas, Universidad Politécnica Salesiana; Adriana Elizabeth Ajila Malán, Universidad Politécnica Salesiana; Cinthia Mikaela Canchig Padilla, Universidad Politécnica Salesiana; Johanna Cristina Luzuriaga Mera, Universidad Politécnica Salesiana; Jennifer Alexandra Cifuentes Nogales; Yaima Águila Ribalta; Catya Ximena Torres Cordero, Universidad Politécnica Salesiana; Josselyn Shakira Maposita, Universidad Politécnica Salesiana; David Marcelo Troya, Universidad Politécnica Salesiana; María Augusta Santillán Mora, Universidad Politécnica Salesiana; Betty Margarita Guarderas, Universidad Politécnica Salesiana; Dennis Alexander Guananga Aimara, Universidad Politécnica Salesiana; Darwin Oliver Cáceres Salguero, Universidad Politécnica Salesiana; Nancy Susana Bastidas Arroyo, Universidad Politécnica Salesiana

Palabras clave:

PSICOLOGÍA, PROCESOS, SALUD MENTAL, ECUADOR, ESTUDIANTES

Sinopsis

En el mundo actual la salud mental es una prioridad, más aún en residencias universitarias, espacios de amplia riqueza por la complejidad que surge al acoger estudiantes en condición de movilidad que proceden de diversas culturas, formas de vida, tipos de pensamiento, creencias y ritualidades. Este texto comparte experiencias de exploración de la realidad de la residencia universitaria Don Bosco desde las dimensiones individual, grupal, familiar y organizacional considerando como hilo conductor de este proceso, la salud mental. A través de la investigación acción participativa, los autores destacan desafíos únicos de esta realidad por la que los actores clave de la residencia transitan en su cotidianidad, ofrecen reflexiones en torno al bienestar psicológico como un factor trascendental para que los estudiantes puedan culminar exitosamente su formación académica. Este trabajo descubre un mundo de posibilidades para la construcción de un modelo de educación multicultural, con visión sistémica pues la realidad de la residencia no solamente responde a los estudiantes que en ella habitan sino a las expectativas de sus familias y comunidades. En la residencia convergen múltiples sueños, anhelos, realidades, también problemas y desafíos que hacen que la misma requiera gestionar los cambios y responder a las contingencias del actual contexto.

Capítulos

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Publicado

enero 29, 2025

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